最好的教育

劉　英

我今年50歲，從小生活在一個很偏僻落後的窮山溝裡。家有八口人，上有外公、外婆，下有我們兄弟姐妹四人，只有父親一人在生產隊掙工分。家裡窮得連玉米粥、玉米麵餅都吃不上，看到別人吃白麵饃饃，我特別羨慕，心想：我啥時候能吃上白麵饃饃，能餓不著呢？外婆常常鼓勵我說：「要想過好日子，能吃好的、穿好的啊，就得好好唸書！你有知識、有文化了，才能出人頭地，以後就能到城裡生活，就不用過這種面朝黃土背朝天的生活了。」外婆的話深深地刻在了我的心裡，我決心要好好學習，靠知識來改變自己的命運。

可事與願違，12歲那年，我因長期營養不良得了胃病，疼得上不了課，無奈我只好輟學回家，和大人們一樣去生產隊裡幹活，苦了、累了只能抹抹眼淚繼續幹。我沒有掙脫命運的安排，還是過著面朝黃土背朝天的生活，心裡很不服氣，心想：等我以後結婚有了孩子，我一定要把他教育成才，決不能讓孩子和我受一樣的苦。

結婚後，我生了一個女兒，女兒一出生我就想：只有知識才能改變命運，有知識才有好日子過，這輩子我的願望沒有實現，這回我可得好好教育女兒，讓她以後能有出息。聽別人說，孩子要想有出息，就得從小抓起，啟蒙教育很重要。我覺得很有道理，於是孩子剛會說話，我就開始教她數數、認字、背唐詩。看著孩子小小年紀學得有模有樣，特別聰明，不管教什麼，幾遍就能學會，我心裡感到很欣慰，心想：孩子這麼聰明，天生就是念書的料，將來一定有出息！我就是砸鍋賣鐵，也要把孩子培養成才，讓她走出這窮山溝，實現我這一生沒有實現的願望。女兒剛懂事，我就告訴她：「『萬般皆下品，唯有讀書高』『知識能改變命運』，你可得好好學習，爭口氣！可不能像媽媽這樣，一輩子生活在窮山溝裡，過這種又苦又累的生活。」女兒似懂非懂地眨著眼睛看著我，衝著我直點頭。從那以後，無論我出去幹活有多苦多累，每天回家都會堅持陪孩子學習，孩子也很爭氣，學習成績總是名列前茅。有一次，孩子被評為「三好學生」，我被邀請去參加家長會，看著女兒站在台上拿著獎狀，我心裡特別自豪。這時，老師說：「思琪同學之所以能被評為『三好學生』，一方面和她的努力是分不開的，但最重要的還是父母的培養教育，在這方面她的母親做得很好！我們家長應該向她學習……」家長們紛紛向我投來羨慕的目光，我心裡美滋滋的，不由得想：我只要堅持這麼教育下去，孩子將來肯定能有出息，也肯定能完成我的夢想。

隨著孩子逐漸長大，所學的文化知識也越來越高，我想輔導她，卻感到力不從心，因我只有五年級文化。儘管如此，我也沒有放鬆對女兒的教育。看到別的家長為了提高孩子的學習成績，給孩子找補習班，我急得團團轉，心想：我一定不能耽誤孩子的前途，就算砸鍋賣鐵，借錢也要供她上補習班，不能落於人後。因學習壓力大，孩子放學回到家就想玩一會兒，放鬆放鬆，而我每次看到她這樣都會對她教育一番：「『少壯不努力，老大徒傷悲』，你現在不努力學習，以後長大了怎麼辦？還想和我一樣過面朝黃土背朝天的生活啊！你要是不好好學習，這輩子還有什麼前途啊！」從那以後，一放學我就看著她，不寫完作業不准玩。孩子也被我看得起早貪黑地學習，覺都睡得比較少，我看著也心疼。但又一想：人不付出就沒有回報，世上哪個人有成就，能出人頭地，不都是刻苦努力達到的嗎？古人還為了學好知識頭懸梁錐刺股呢？要想有出息，受這點苦算什麼？想到這兒我也就不管那麼多了，對孩子的要求越來越嚴格。可漸漸地，孩子不那麼聽話了，當著我的面勉強還能聽話學習，可我一走她就開始玩起來了。一開始，我還能講一些道理來勸導她，可後來孩子不但不聽勸，還嫌我囉嗦，說我不愛她、不心疼她，讓我別逼她了。聽到她這樣說，我很傷心也很難過，就氣急敗壞地把她揍了一頓，還把我氣得直哭，心想：知識能改變命運，不好好學習以後怎麼辦？真像我一樣一輩子窩在這窮山溝裡，這輩子不就完了嗎？還有啥出息！我現在不管你，不就是害了你嗎？你怎麼就不理解我的一番苦心呢？

在我一系列的強制教育下，孩子的學習成績提高了。可隨著年齡的增長，孩子卻越來越叛逆，也不像以往那麼聽話、懂事了，有什麼心裡話也不和我說，學校發生什麼事也不講了，我們母女間的距離越來越遠了。我想和她說點話，她總是嫌我囉嗦，對我冷眉冷眼，一臉不耐煩的樣子，甚至還藐視地對我說：「我跟你說什麼呀？跟你說了你也不明白！」「你別說了！煩不煩啊！我不想聽你說話！」她有時寧可在屋裡假裝看書，也不願和我說話。看著孩子如今的樣子，我很難過也很失望，怎麼也想不通，我為了孩子的前途操碎了心，而她卻一點也不理解我。為此，我不知掉了多少眼淚。

後來，我有幸接受了全能神的末世作工。一天，我看到神的話說：「每一個人從一有兒女就開始計劃了：我要讓我的兒女接受什麼樣的教育，考什麼樣的大學，然後找好工作，在社會上立足、有地位。就是人一生當中活著首先要有知識、有學位，然後在社會上才有地位，才有勢力，這樣人這一生當中就有活著的資本了，然後在世界上就有勢力了，就容易生存下去，就有鐵飯碗了，以後的吃穿住行就不用愁了。所以當你有兒女的時候，你就開始為他們計劃了，有的人看自己兒女有音樂天賦，就讓兒女去學習鋼琴、小提琴；有的看兒女有文學天賦，就讓兒女去多讀書，寫小說，寫傳記，甚至去找名人培養兒女，爭取讓兒女按著他的要求走上他要求的那個路……人對待兒女就是希望兒女都能出人頭地，每一個人都希望把兒女送入名牌大學，然後深造，拿到學位，拿到學歷之後出人頭地，在社會上扎穩腳跟，都是這麼個觀點，都希望兒女接受更高等的教育，因為人說了：『萬般皆下品，唯有讀書高。』而且現在這個社會競爭也特別厲害，如果在社會上沒有學歷站不穩腳跟，以後吃飯就成問題，這是每一個人的思想觀點，就是你能學到什麼，你能拿到什麼學歷，就決定以後你的飯碗、你的前途，就是說，人打算好了這一生當中要靠這個東西活著，把這個事看得特別重要，所以每一個人都把接受高等教育、進入高等學府看成對兒女要求的第一等大事。事實上，人所接受的那些東西，接受的教育，接受的知識，那些內容、那些思想都是與神違背、與真理違背的，都是神所厭憎、神所定罪的東西。人的觀點是什麼呢？就是如果離開這些東西人就活不成，就沒法在這個社會上、世界上立足，就是下等人、貧民、賤人，所以在自己眼中如果誰沒有知識，誰文化低，或者是誰接受的教育不高，你就看不起誰，你就小瞧誰，你就藐視誰，你就不把誰當回事。你能讓你的兒女去這樣做，你能培養你的兒女去做這些事，你的觀點、你的出發點本身就不對。你們如果培養兒女去讀書接受教育，肯定選擇比較緊缺的那些職業或者那些專業，自己的目的就是為了讓兒女能夠有好的前途，這一生當中能夠工作穩定、家庭穩定、前途穩定，但是你想沒想到，他們接受這些教育之後，會有多少毒素灌輸到裡面去，會有多少撒但的思想、理論灌輸到裡面去？」（摘自《基督的座談紀要·認識自己要認識自己裡面根深蒂固的思想觀點》）面對神的話語，我感慨萬分，神話說的就是我呀！想想自己這些年來，不就是憑著「萬般皆下品，唯有讀書高」的撒但毒素活著嗎？為了以知識來改變孩子的命運，女兒很小的時候我就注重對她進行啟蒙教育；女兒剛懂事，我就給她灌輸「萬般皆下品，唯有讀書高」等撒但的思想理論；女兒上學後，我對她的學習嚴加監督、管制，密切注視她的學習成績……我所做的一切，不就是想「望女成鳳」讓人高看嗎？原來這都是撒但愚弄人的把戲，我明明已經活在了撒但的黑暗權勢之下，活得又苦又累，還覺得人活著就應該這樣追求，今天我才看到人活在這個世界上，沒有真理真是太可憐了，只能被撒但迷惑、愚弄啊！我為了讓孩子將來有個好的前途，做了這麼多的努力，可孩子不但沒有學習好，反而越來越厭煩學習，還因著我的強制教育，使得孩子產生了逆反心理，與我的關係越來越遠，我也因此活在了無邊的痛苦之中。現在我終於明白了，原來這一切的苦楚都是撒但的敗壞造成的，是我憑著撒但的思想觀點、生存法則活著，才給自己和女兒帶來了這麼大的傷害和痛苦。

後來，我又看到神的話說：「人的命運都在神的手中掌握，你沒法掌握你自己，即使人總為自己奔波、忙碌也沒法掌握自己，你如果能摸著自己的前途，能掌握自己的命運，那你還叫受造之物嗎？」（摘自《話在肉身顯現·恢復人的正常生活將人帶入美好的歸宿之中》）

「難道是人的『想』、人的『願意』把人帶到今天的嗎？多少人的一生不能如願以償，難道是他們的思維出差了嗎？多少人的一生是料想不到的幸福、美滿，難道是他們的要求水準太低了嗎？整個人類有誰不在全能者的眼中看顧？有誰不在全能者的預定之中生存？人的生死存亡是來源於自己的選擇嗎？人的命運是自己掌握的嗎？」（摘自《話在肉身顯現·神向全宇的說話·第十一篇》）神的話讓我幡然醒悟：原來人的一切都在神的手中掌握，人自己掌握不了自己的命運。一個人出生在什麼家庭，有什麼樣的長相，有多高的文化，將來幹什麼工作，神早就命定好了，沒有任何一個人能超越得了。怪不得我多年的努力換來的都是事與願違，原來我是一個受造之物，根本主宰不了自己的命運，更主宰不了孩子的命運。我和女兒的前途命運都在神的手中主宰著，作為受造之物只有順服造物主的主宰，任神擺佈，才能得到神的看顧保守，否則只能受撒但的苦害和愚弄！當我明白神的心意後，就放棄了對孩子的強制教育和看管，只把孩子向神禱告交託，順服神的主宰安排，覺得這樣活著輕鬆多了。

一天，我看到《生命進入的交通講道》中說：「現在如果有的人還想讓自己的孩子成龍成鳳，這是什麼觀點呀？撒但的觀點。你有撒但的觀點，那你走的道路也是撒但的道路。你把你的兒女推到哪兒去了？不推到地獄裡去了嗎？你死了你沒蒙拯救，你的孩子也死了也沒蒙拯救，你也沒把他帶到方舟裡呀。挪亞敬拜神，在那個時代他是義人蒙神拯救了，當神要毀滅那個時代的時候，神是公義的，神說：挪亞是個義人，我不能把挪亞也滅掉，我得把他拯救出來。神就指示挪亞造方舟。挪亞是個義人，神要拯救他，他的兒女也借光了，因為什麼借光了？因為挪亞也讓他的兒女敬拜神，也讓他們信神，他們雖然沒有那麼大信心，但是挪亞這麼帶領他們，把他們往神面前帶，不管達到什麼果效，挪亞的職責盡到了，神也拯救他們了，他們也借挪亞的光了，是不是？那現在你對兒女怎麼看哪？你走信神的路，讓兒女走撒但的路，讓兒女成龍成鳳，那證明你也不是真信神。」（摘自《講道交通（一）·把神帶入現實生活之中至關重要》）「那你信神讀神的話、讀真理，為什麼越讀越有人性，越讀越有理智，越讀越講良心，越讀越有真實的愛，越讀越有真正的智慧，越讀人的心越向善、越能歸向神、越喜愛真理、越喜愛良善、越能敬拜神，不知不覺走上了人生正道？這是怎麼回事？事實足以證明，神的話能拯救人脫離敗壞，神的話能使人脫離撒但的敗壞，神的話能使人的敗壞得潔淨，最後，神的話能使人活出真正的人生，活出真正人的樣式。」（摘自《講道交通（三）·神是怎麼拯救敗壞人類的》）

此時我才明白，什麼是對孩子真正的愛，不是教她學多少知識，或者是讓她上大學，成龍成鳳，而是把孩子帶到神面前，讓孩子接受神的拯救，這才是對孩子真正的愛。因為唯有神話真理才能改變人，才能帶給人真正的幸福，讓人活得有人樣。而憑著知識、按著我裡面的慾望活著，只能讓我和孩子之間的關係越來越遠，只能使孩子越來越叛逆。挪亞盡到了一個做父親的責任，把三個孩子帶到了神的面前，改變了他們被毀滅的命運，蒙了神的拯救，我今天也要像挪亞一樣，盡到一個做母親的責任，把孩子帶到神的面前，讓孩子蒙神拯救，這才是最好的教育。

幾天後，女兒從學校回來，我就拿出神的話給她讀。可還沒讀完一段，她就不耐煩地說：「你別給我讀了，你想信就信唄！我的作業一大堆，哪有時間聽你讀這些！」看她一臉不高興的樣子，我接著說：「你先別寫了，看完神的話再寫。」聽了我的話，女兒皺著眉頭說：「當初是誰看著我，讓我好好念書、考大學的，你現在又讓我信神，什麼都是你說了算，現在你別跟我說話！我不想聽！要信、要讀，那是你自己的事，別來叫我！」聽到女兒說的這番話，看著女兒冷漠的表情，我心裡刀絞般的難受。我想到神的話說：「人呀，傻乎乎的不知道，就知道兒女進入高等學府那就出息了，那就光宗耀祖了，到有一天兒女回來了，你跟他講信神的事，他反感，你跟他講真理的事他聽了說你傻，就笑話你，藐視你所說的話，那時候你就覺得：哎呀，把兒女送到那種學校接受那些教育走錯路、選錯路了，但是後悔也晚了。人這東西，一旦那些思想觀點裝進去扎根、成形，不是一朝一夕就能拿掉的，也不是一朝一夕就能改變的，你扭轉不了他那個情形，扭轉不了他的思想，也拿不掉他思想觀點裡的那個東西。」（摘自《基督的座談紀要·認識自己要認識自己裡面根深蒂固的思想觀點》）神的話說得太實際了！我不就像神話語說的一樣嗎？選錯了教育孩子的路，才導致她對神的工作置之不理，這都是我的錯。若不是以前給她灌輸「萬般皆下品，唯有讀書高」「知識能改變命運」這些撒但的哲學思想，她哪能變成這樣？為了把女兒從錯誤的道路上拉回來，我在心裡默默地跟神禱告：「神啊！我不能放棄，我知道撒但的思想觀點已經在孩子心裡扎根了，不是一天兩天能扭轉的，只有你的話語能改變人、拯救人！神啊！我將我女兒交託給你，求你帶領她、改變她……」從那以後，她一放學回來我就抽空給她讀神的話，也把我為什麼不再像以往那樣教育她學習知識的原因講給她聽，不管她怎麼對我冷言冷語，我都不失去信心。在神的帶領下，孩子的態度漸漸好轉了，我給她讀神的話、唱詩歌，她也願意聽了。有時放學回來還和我說說學校裡的事，看我幹活累了還主動幫幫我。看到女兒有了這麼大的轉變，我從心裡感謝神，我知道這都是神的話語達到的果效！神的話不僅修復了我和女兒之間的裂痕，也使女兒有了變化，真的唯有神話真理能夠拯救人、變化人啊！

後來，女兒也跟著我信了神。通過一段時間的聚會、讀神的話，女兒的變化就更大了，她有時間不但能夠幫我幹幹家務活，而且我們還時常在一起交通神的話，互相都能夠把心裡話說出來。女兒看到我哪裡做得不符合真理，也能與我交通；我看到女兒哪裡做得不合適，也能指點她，女兒也能接受過來，並且尋求相關的真理去認識自己。我們母女之間的感情越來越好了，周圍鄰居看到我們母女處得像知心朋友一樣，都特別羨慕我們。看到女兒的變化，我特別感謝神，是神及時拯救了我和女兒，也使女兒走上了人生的正道。經歷過後我真正明白了，只有把孩子帶到神的面前接受神的拯救，才是對孩子最好的教育、最真實的愛，因為只有神能給我們帶來真正的人生！感謝神！將一切榮耀歸給全能神！